Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Negeri Babah Lueng Melalui Model Sharing dan Media Audiovisual Pada Materi Aku Anak Shaleh
Keywords:
Hasil Belajar, Sharing, Media Audiovisual, PAI, Aku Anak ShalehAbstract
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Babah Lueng pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) materi Aku Anak Shaleh melalui penerapan model Sharing dan media audiovisual. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar dan minimnya keterlibatan siswa akibat metode ceramah konvensional. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Babah Lueng yang berjumlah [Jumlah Siswa, misalnya 25] orang. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, mengikuti tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa, serta tes hasil belajar (kognitif). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari kondisi pra-siklus hingga siklus II. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari [Nilai Awal, misalnya 60,4] pada pra-siklus, menjadi [Nilai Siklus I, misalnya 75,2] pada Siklus I dengan ketuntasan klasikal [Persentase Tuntas Siklus I, misalnya 70%], dan mencapai [Nilai Akhir, misalnya 82,5] pada Siklus II dengan ketuntasan klasikal 100%. Peningkatan aktivitas belajar dan hasil ini membuktikan bahwa kombinasi model Sharing dan media audiovisual efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI materi Aku Anak Shaleh.
References
Arikunto, S. (2007). Penelitian tindakan kelas. Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2003). Media pembelajaran. PT RajaGrafindo Persada.
Depdiknas. (2006). Panduan penelitian tindakan kelas. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dimyati, & Mujiono. (1996). Belajar dan pembelajaran. Dirjen Pendidikan Tinggi Depdikbud.
Hopkins, D. (2008). A teacher's guide to classroom research. Open University Press.
Jasiyah, F., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2021). Mahir menguasi PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dalam 20 hari. CV. Adanu Abimata.
Joenaidy. (2019). Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran. Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development,
Kunandar. (2010). Langkah mudah penelitian tindakan kelas sebagai pengembangan profesi guru. Rajawali Pers.
Lyman, F., & Colleagues. (1997). Think-Pair-Share, A Cooperative Discussion Strategy Developed.
Nurasiah. (2011). Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa menggunakan media audio visual dalam pembelajaran IPA tentang kenampakan bumi dan benda langit. Skripsi pada PGSD UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Nurul Hidayati, & Nurlaili. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Melalui Model Sharing dan Media Audio Visual Pada Materi Iman Kepada Hari Akhir Pada Siswa Kelas 6 di SD Negeri 7 Bandar Dua. Internasional Journal Educational Maysa Research,
Rusman. (2015). Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. PT Raja Grafindo Persada.
Susanto, A. (2014). Pengembangan pembelajaran IPS di SD. UPI.
Toharudin, M. (2021). Penelitian tindakan kelas teori dan aplikasinya untuk pendidik yang profesional. Lakeisha.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Cut Masriaja, Ida Rosmawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.except where otherwise noted.
