Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Pada Materi Asmaul Husna Kelas VII SMPN 1 Sungai MAS Kabupaten Aceh Barat
Keywords:
Media Audio Visual, Hasil Belajar, PAI, Asmaul HusnaAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi Asmaul Husna melalui penerapan media pembelajaran audio visual di kelas VII SMPN 1 Sungai Mas, Kabupaten Aceh Barat. Latar belakang penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh metode pengajaran yang cenderung monoton, sehingga kurang menarik perhatian peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus (Siklus I dan Siklus II), dengan setiap siklus terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII SMPN 1 Sungai Mas. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan observasi aktivitas guru serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar secara klasikal yang signifikan. Pada Siklus I, persentase ketuntasan belajar mencapai 42% dengan nilai rata-rata 67. Setelah direfleksi dan dilanjutkan pada Siklus II dengan perbaikan tindakan, ketuntasan klasikal meningkat tajam menjadi 92% dengan nilai rata-rata 87. Peningkatan ini telah melampaui indikator keberhasilan klasikal yang ditetapkan, yaitu 85%. Kesimpulan menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran audio visual efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI pada materi Asmaul Husna.
References
Andari, T., Ritonga, M., Rahmi, A., Hasibuan, L., & Pane, M. (2023). Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 100-107.
Anderson, R. (1994). Menggunakan Media Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2012). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Fadli, M., & Yusri, M. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis audiovisual untuk meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran PAI. Tadrib: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 241–250.
Hamdillatif, H. (2025). Upaya Meningkatkan Hafalan Mufradat Siswa Melalui Model Word Square Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas V MI Nurul Islam Sekarbela. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 256-272.
Haryoko, S. (2009). Efektifitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Jurnal Edukasi@ Elektro, 4(1).
Hasibuan, R. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan HasilBelajar Siswa. Hibrul Ulama, 4(1), 60–65.
Husna, L. A., Mengingat, K., & Sumarni, S. (2023). Anak Usia Dini Menggunakan Audio Visual. Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 211–220.
Jubaedah, S., & Rahim, A. (2024). Pemanfaatan audio visual dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Haurgeulis. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 5(1), 44–52.
Krisnayansyah, K., Amirudin, A., & Sitika, A. J. (2021). Pengaruh Metode Quantum Teaching Learning. Journal on Education, 5(4), 14870–14880.
Lubis, T. C., & Mavianti, M. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak. Jurnal Raudhah, 10(2), 1-13.
Lunggi, J. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Materi Beriman Kepada Malaikat Allah Dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV SDN 16 Saing Rambi Kecamatan Sambas. Lunggi : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 16–20.
Mahmud & Priadi, T. (2005). Pemikiran Pendidikan Islam. Bandung: Sahifa.
Moreri, E. M. R., Fharieza, R., & Priyoyudanto, F. (2024). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Arab di SDIT Al-Halimiyah Jakarta Timur. Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 7(2), 155–163.
Munawir, M., Soleha, I., Firdaus, A. W., & Hasanah, N. (2024). Pemanfaatan audio visual sebagai media pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI/SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 1220–1230.
Naililmuna, L., & Wahyudi. (2025). Efektivitas media audio visual dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 549–563.
Nasution, A. H. (2023). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran PAI di madrasah aliyah. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 112–120.
Nasution, M. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Madrasah Ibtidaiyah Arraoda Kota Sorong. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 128-138.
Nelita, & Zafariyana. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PAI Pada Materi Asmaul Husna. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Guru, 1(1), 1–10.
Novitasari, N. Z., Zuhdi, A., & Fatiatun. (2023). Peran media audio visual untuk meningkatkan kualitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 55–64.
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270.
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270.
Nursanti, E. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Materi QS Al-Mujadalah Ayat 11 Dengan Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Pulau Banyak Kabupaten Aceh Singkil. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 77-89.
Pasaribu, O. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran Bahasa Indonesia. Medan: UMSU Press.
Rahayu, H. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Konkrit di RA An-Nur Desa Berembang Kecamatan Sekernan Kabupaten Muaro Jambi. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 308-321.
Rahmah, S., & Maulana, M. (2024). Pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar peserta didik pada pelajaran Aqidah Akhlak. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 13(1), 75–84.
Sakmal, J., Riani, D. N., Mutiaraningrum, D., & Fatimah, A. (2020). Penggunaan media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan menulis siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 25–32.
Sufiyanti, I. (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Kelompok Bermain Melalui Metode Bermain Sensorimotor Di Paud Baitul Ulum. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 58-64.
Sumiati. (2008). Metode Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press.
Syah, M. (2008). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Rosda Karya.
Widiantoro, R., Jaziroh, L., & Whardani, W. D. (2023). Penggunaan media audiovisual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN siswa SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 330–339.
Windasari, T. S., & Syofyan, H. (2022). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 210–219.
Yulinda, Y. (2024). Asmaul Husna: Studi Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Teladan Mulia menggunakan Media Audio Visual. Indonesian Journal of Research in Islamic Studies, 1(1), 1–9.
Zubaidi, A., Diadara, E., Muvidah, & Hafsari, Y. (2023). Implementasi media audio visual pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 5(1), 98–106.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Evani, Suriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.except where otherwise noted.
