Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mewarnai Gambar Mesjid di Kelompok B TK IT Ceudah Mulya Kabupaten Pidie Jaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan mewarnai gambar mesjid di Kelompok B TK IT Ceudah Mulya. Latar belakang masalah didasarkan pada observasi yang menunjukkan bahwa sebagian anak masih mengalami kesulitan dalam mengontrol gerakan otot-otot kecil, seperti memegang pensil dan mewarnai dengan rapi. Kegiatan mewarnai gambar mesjid dipilih karena selain melatih motorik halus, juga dapat mengenalkan nilai-nilai keagamaan dan budaya. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan hasil karya anak, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan motorik halus anak, seperti kemampuan memegang alat mewarnai, ketepatan dalam mewarnai, dan kreativitas dalam memilih warna. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan mewarnai gambar mesjid efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak serta menanamkan nilai-nilai keislaman sejak dini. Oleh karena itu, disarankan agar kegiatan serupa diterapkan secara rutin dalam proses pembelajaran di TK.