Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Dengan Model Pembelajaran Probleme Based Learning Materi Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Pada Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 2 Bubon Aceh Barat
Keywords:
Problem-Based Learning (PBL), Prestasi Belajar, PAI, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan model Problem-Based Learning (PBL) pada siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Bubon Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VII A. Data dikumpulkan melalui tes formatif, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada prestasi belajar siswa, dengan rata-rata nilai meningkat dari 70% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II. Selain itu, penerapan model PBL juga meningkatkan motivasi belajar siswa, membuat mereka lebih aktif dan tertarik dalam pembelajaran. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa model Problem-Based Learning efektif dalam meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI, serta dapat dijadikan sebagai alternatif metode pembelajaran yang inovatif.
References
Arikunto, S. (1997). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Barrows, H. S. (1996). Problem-based learning in medicine and beyond: A brief overview. New Directions for Teaching and Learning, 1996(68), 3–12. https://doi.org/10.1002/tl.37219966804
Berg, E. V. D. (1991). Miskonsepsi agama islam dan remidi. Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana.
Boud, D., & Feletti, G. (1997). The challenge of problem-based learning (2nd ed.). London: Kogan Page.
Duch, B. J., Groh, S. E., & Allen, D. E. (2001). The power of problem-based learning: A practical "how to" for teaching undergraduate courses in any discipline. Sterling, VA: Stylus Publishing.
Hamalik, O. (2002). Psikologi belajar dan mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-based learning: What and how do students learn? Educational Psychology Review, 16(3), 235–266. https://doi.org/10.1023/B:EDPR.0000034022.16470.f3
Hmelo-Silver, C. E., & Barrows, H. S. (2008). Facilitating collaborative knowledge building. Cognition and Instruction, 26(1), 48–94. https://doi.org/10.1080/07370000701798495
Joyce, B., & Weil, M. (1972). Models of teaching model. Boston: A Liyn dan Bacon.
Masriyah. (1999). Analisis butir tes. Surabaya: Universitas Press.
Mukhlis, A. (Ed.). (2000). Penelitian tindakan kelas. Makalah Panitia Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Guru-guru se-Kabupaten Tuban.
Nur, M. (2001). Pemotivasian siswa untuk belajar. Surabaya: University Press. Universitas Negeri Surabaya.
Savery, J. R. (2006). Overview of problem-based learning: Definitions and distinctions. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 1(1), 9–20. https://doi.org/10.7771/1541-5015.1002
Savin-Baden, M., & Major, C. H. (2004). Foundations of problem-based learning. Maidenhead: Open University Press.
Schmidt, H. G., Rotgans, J. I., & Yew, E. H. J. (2011). The process of problem-based learning: What works and why. Medical Education, 45(8), 792–806. https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2011.04035.x
Soedjadi, dkk. (2000). Pedoman penulisan dan ujian skripsi. Surabaya: Unesa Universitas Press.
Suryosubroto, B. (1997). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: PT. Rineksa Cipta.
Torp, L., & Sage, S. (2002). Problems as possibilities: Problem-based learning for K–16 education (2nd ed.). Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
Usman, U. (2000). Menjadi guru profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Widoko. (2002). Metode pembelajaran konsep. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Yew, E. H. J., & Goh, K. (2016). Problem-based learning: An overview of its process and impact on learning. Health Professions Education, 2(2), 75–79. https://doi.org/10.1016/j.hpe.2016.01.004
Zubaidah, S. (2016). Keterampilan abad ke-21: Keterampilan yang diajarkan melalui pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan, 1–17.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eva Ropida, Suarni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
