Peningkatan Hasil Belajar Fiqih Melalui Penerapan Metode Problem Solving Di MAN 1 Solok Kabupaten Solok
Keywords:
Hasil Belajar, Fiqih, Promblem SolvingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MAN 1 Solok melalui penerapan metode problem solving. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, mengacu pada model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MAN 1 Solok yang berjumlah 26 orang. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas siswa, tes hasil belajar, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam aktivitas belajar siswa dan nilai rata-rata tes pada setiap siklus. Pada Siklus I, nilai rata-rata siswa sebesar 6,57 meningkat menjadi 7,57 pada Siklus II, dan mencapai 8,33 pada Siklus III. Aktivitas siswa dalam diskusi, menjawab pertanyaan, dan memperhatikan penjelasan guru juga mengalami peningkatan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode problem solving efektif dalam meningkatkan hasil belajar Fiqih dan aktivitas belajar siswa, serta dapat menjadi alternatif pembelajaran yang inovatif.
References
Abdul Majid, & Dian Andayani. (2004). Pendidikan agama Islam berbasis kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Abdul Rachman Shaleh. (2005). Pendidikan agama & pembangunan watak bangsa. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Abu Ahmadi, & Noor Salimi. (2004). Dasar-dasar pendidikan agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2012). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner. Victoria: Deakin University Press.
Muhaimin, dkk. (1996). Strategi belajar mengajar: Penerapannya dalam pembelajaran pendidikan agama. Surabaya: Citra Media.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah, Bab VII.
Popham, W. J., & Baker, E. L. (2001). Teknik mengajar secara sistematis (Terjemahan). Jakarta: Rineka Cipta.
Saud, U. S., & Suherman, A. (2006). Inovasi pendidikan. Bandung: UPI Press.
Semiawan. (1986). Pendekatan keterampilan proses. Jakarta: Gramedia.
Semiawan. (1990). Memupuk bakat dan kreativitas anak sekolah. Bandung: Rosdakarya.
Sudjana, N. (1995). Tuntunan penyusunan karya ilmiah. Bandung: Karang Sewu.
Zuhairini, dkk. (1981). Metodik khusus pendidikan agama. Surabaya: Usaha Nasional.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nafzi, Unawarah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
