Upaya Peningkatan Pengetahuan Siswa Tentang Tata Cara Sholat Lima Waktu di UPTD SPF SD Negeri 2 Sidorejo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam melaksanakan shalat lima waktu melalui pendekatan pembelajaran berbasis praktik di UPTD SPF SD Negeri 2 Sidorejo. Shalat merupakan salah satu kewajiban utama dalam agama Islam yang harus dilakukan oleh setiap muslim. Namun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa banyak siswa yang belum memahami tata cara shalat dengan baik, baik dari segi bacaan maupun gerakan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI UPTD SPF SD Negeri 2 Sidorejo yang berjumlah 19 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes praktik shalat, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui efektivitas pendekatan pembelajaran berbasis praktik dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam shalat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis praktik secara signifikan meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam melaksanakan shalat lima waktu. Pada pra-siklus, hanya 21% siswa yang dapat melaksanakan gerakan dan bacaan shalat dengan baik. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, persentase tersebut meningkat menjadi 55%, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 84%. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan dalam aspek disiplin dan kesadaran beribadah. Dengan demikian, pembelajaran berbasis praktik terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam melaksanakan shalat lima waktu. Diharapkan metode ini dapat terus diterapkan dan dikembangkan sebagai bagian dari strategi pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah dasar.