Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Strategi Index Card Match Kelas VII MTs Al-Khiraat Moutong

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dengan menerapkan strategi pembelajaran Index Card Match di kelas VII MTs Al-Khairaat Moutong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan strategi Index Card Match, hasil belajar siswa masih rendah, dengan hanya 3 dari 29 siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Setelah diterapkannya strategi ini, terjadi peningkatan yang signifikan. Pada siklus pertama, ketuntasan belajar mencapai 51,7%, sementara pada siklus kedua meningkat menjadi 77,5%, menunjukkan adanya efektivitas metode ini dalam meningkatkan pemahaman siswa. Dengan adanya strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan melibatkan siswa secara aktif, strategi Index Card Match terbukti dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran SKI. Oleh karena itu, strategi ini direkomendasikan sebagai alternatif dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.