Penerapan Metode Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pengenalan Sifat-Sifat Allah Pada Peserta Didik TK Negeri 2 Panton Reu
Keywords:
Metode, Cerita, Bergambar, Sifat Allah, SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengenalan sifat-sifat Allah pada peserta didik TK Negeri 2 Panton Reu melalui penerapan metode cerita bergambar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, mengacu pada model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 15 peserta didik TK. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta didik, dengan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 33% pada pra-siklus menjadi 73% pada siklus 1 dan 93% pada siklus 2. Metode cerita bergambar terbukti efektif dalam memudahkan anak memahami konsep abstrak melalui visualisasi konkret, meningkatkan motivasi belajar, serta membuat pembelajaran lebih menarik dan bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode cerita bergambar dapat menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran agama Islam untuk anak usia dini.
References
Arikunto, S. (2012). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Dewi, S. (2018). Peran media cerita bergambar dalam pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Anak, 12(2), 45-57.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner. Victoria: Deakin University Press.
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian pembelajaran bahasa dan sastra. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rasyidah, A., & Nurhayati, A. (2016). Penggunaan cerita bergambar dalam pembelajaran pendidikan agama Islam untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 45-52.
Rianto. (2010). Model pembelajaran terpadu: Konsep, strategi, dan implementasinya dalam kurikulum KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana, N. (2009). Metoda statistika. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Suparno, S. (2013). Pendidikan agama Islam pada anak usia dini. Jakarta: Rajawali Press.
Trianto. (2011). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Ulfah, M. (2014). Pendidikan agama Islam untuk anak usia dini. Jakarta: Kencana.
Warsono, & Hariyanto. (2012). Pembelajaran aktif teori dan asesmen. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eti Suryani, Mailisa Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
