Penggunaan Media Pembelajaran Video Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Pembelajaran IPA Tentang Peredaran Darah Manusia Kelas V di MI Ya Bakii Planjan
Keywords:
Media Pembelajaran Video, Pemahaman IPA, Peredaran Darah Manusia, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas V MI Ya BAKII Planjan pada mata pelajaran IPA materi Peredaran Darah Manusia melalui penggunaan media pembelajaran video. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 22 peserta didik kelas V MI Ya BAKII Planjan. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video dapat meningkatkan pemahaman peserta didik. Pada kondisi awal, ketuntasan belajar peserta didik hanya mencapai 41%. Setelah dilaksanakan siklus I, ketuntasan belajar meningkat menjadi 50%, dan pada siklus II meningkat signifikan menjadi 86%. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran video efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi Peredaran Darah Manusia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media video dapat menjadi alternatif solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar.
References
Amalia, S. (2009). Pembelajaran IPA di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu tindakan praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2014). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Bakhtiar, A. (2018). Penerapan media audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA bagi peserta didik kelas IV di SDN Sugio III. Gresik: Universitas Muhammadiyah Gresik.
BSNP. (2006). Panduan penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: Depdiknas.
Chusnul, M. (2015). Pengaruh penggunaan media video terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Ngoto Bantul Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Hamruni. (2012). Strategi pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
Hartono. (2011). Pendidikan integratif. Purwokerto: STAIN Press.
Haryanto. (2006). Sains untuk SD kelas V. Jakarta: Erlangga.
Hj. Juwariyah, S. (2021, Agustus 23). Pembelajaran IPA kelas 5 [Wawancara dengan Muntafingah].
Hj. Juwariyah, S. (2021, Oktober 11). Prestasi belajar kelas 5 MI Ya BAKII Planjan [Wawancara dengan Muntafingah].
Husnul Khotimah, dkk. (2015). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan teknik mind mapping terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SMP kelas VIII. Jurnal Fakultas MIPA UM.
KBBI Kemdikbud. (2022, April). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Diakses dari https://kbbi.kemdikbud.go.id
Lase, D. (2019). Pendidikan di era revolusi industri 4.0. Sundermann: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan, 12(2), 28-43.
Lisa, N. W. (2019). Pembelajaran IPA di sekolah dasar. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Madona, H. F. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Yogyakarta: Samudra Biru.
Mariana, P. W. (2009). Hakikat IPA dan pendidikan IPA. Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA).
Miftah, M. (2013). Fungsi dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95.
Musfiqon, H. (2012). Pengembangan media dan sumber pembelajaran. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.
Musfiqon, M. (2012). Pengembangan media dan sumber belajar. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Rusydiyah, E. F. (2020). Media pembelajaran problem based learning. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.
Sadiman, A. S. (2009). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Sadiman, A. S., dkk. (2010). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Sagala, S. (2011). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sam's, R. H. (2010). Model penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: Teras.
Sanjaya, W. (2012). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sapriyah. (2019). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470.
Sugiyono. (2007). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunarto, A. (2013). Perkembangan peserta didik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Susanto, A. (2013). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Tursinawati. (2013). Analisis kemunculan sikap ilmiah siswa dalam pelaksanaan percobaan pada pembelajaran IPA di SDN Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan, 1(1), 67.
Zulfa, N. (2014). Pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Zulfa, U. (2010). Metode penelitian pendidikan. Yogyakarta: Cahaya Ilmu.
Zulfa, U. (2014). Modul teknik kilat penyusunan proposal penelitian tindakan kelas (PTK). Cilacap: Ihya Media.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hasnatul Mar’ah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
