Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Asmaul Husna Melalui Metode Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa Kelas VII UPTD SPF SMP Negeri 1 Suro

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya materi Asmaul Husna, melalui metode pembelajaran Discovery Learning. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII UPTD SPF SMP Negeri 1 Suro tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, yang melibatkan tes hasil belajar dan observasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Discovery Learning efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Pada Siklus I, hanya 45% siswa yang mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata 61. Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II, ketuntasan belajar meningkat menjadi 85% dengan nilai rata-rata 82,5. Observasi juga menunjukkan peningkatan signifikan dalam partisipasi aktif siswa selama pembelajaran. Kesimpulannya, penerapan metode Discovery Learning dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif, menyenangkan, serta meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Asmaul Husna.