Upaya Meningkatkan Hafalan Mufradat Siswa Melalui Model Word Square Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas V MI Nurul Islam Sekarbela

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hafalan mufradat siswa melalui model word square pada mata pelajaran bahasa Arab kelas V MI Nurul Islam Sekarbela tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan setting penelitian, yaitu kelas V MI Nurul Islam Sekarbela yang berjumlah 22 siswa. Sasaran penelitian ini adalah faktor siswa dan proses pelaksanaan pembelajaran terkait interaksi guru dan siswa. Instrumen penelitian yang digunakan, yakni observasi dan tes. Pengamatan dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Analisis data dilakukan dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Refleksi dilakukan di setiap akhir siklus. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah aktivitas siswa berperan aktif dan adanya peningkatan hafalan mufradat siswa minimal 86% dari siswa kelas V dengan baik dan benar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penerapan Model Word Square dapat meningkatkan hafalan mufradat siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil tindakan pada siklus I, yaitu rata-rata 76,81 dan ketuntasan klasikal 68,1%, hasil di siklus I menunjukkan 15 siswa telah mencapai KKM dan 7 siswa lainnya belum, sehingga perlu ditingkatkan lagi pada siklus II. Pada siklus II hafalan mufradat siswa secara klasikal mengalami peningkatan menjadi 86,3%, hal tersebut dibuktikan dengan hasil rata-rata 86,36, dapat dikategorikan tuntas. Terdapat 19 siswa mendapat nilai tuntas dan 3 siswa lainnya tidak tuntas. Dilihat dari observasi aktivitas guru pada siklus I dengan perolehan rata-rata 60,5% dikategorikan tergolong rendah, sedangkan pada siklus II memperoleh rata-rata 77% dikategorikan baik. Dan observasi aktivitas siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 63,5%, pada siklus II memperoleh rata-rata 74,5%. Terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II yang artinya sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan.