Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Manajemen Laboratorium: Studi Kasus di SMA Labschool Syiah Kuala Banda Aceh

Abstract

Manajemen laboratorium dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi aspek penting dalam mendukung proses belajar yang inovatif dan bermakna. Namun, pemanfaatan laboratorium PAI sering kali belum optimal karena terbatasnya kreativitas guru dalam merancang dan mengelola kegiatan pembelajaran berbasis laboratorium. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kreativitas guru PAI dalam manajemen laboratorium di SMA Labschool Syiah Kuala Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di sekolah ini mampu mengembangkan berbagai strategi kreatif, seperti penggunaan media praktik ibadah, simulasi pembelajaran, serta pemanfaatan teknologi digital dalam aktivitas laboratorium. Kreativitas tersebut muncul sebagai respons terhadap kebutuhan pembelajaran yang variatif dan tantangan keterbatasan sarana. Selain itu, kolaborasi antara guru dan pihak sekolah juga menjadi faktor penentu keberhasilan manajemen laboratorium PAI. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kreativitas guru berperan sentral dalam mengoptimalkan fungsi laboratorium PAI sebagai media pembelajaran yang interaktif dan kontekstual. Temuan ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi pengembangan laboratorium PAI di sekolah lain.