Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Materi Iman kepada Kitab-Kitab Allah Melalui Metode Diskusi di Kelas IV B SD Negeri Lampeuneurut

Abstract

Perubahan dalam bidang pendidikan, terutama penerapan Kurikulum Merdeka sebagai pengganti kurikulum sebelumnya, menuntut adaptasi metode pembelajaran yang efektif. Kurikulum ini menekankan pendekatan ilmiah (scientific approach) serta keseimbangan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk membentuk karakter peserta didik yang kreatif, jujur, dan disiplin. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada materi Iman kepada Kitab-Kitab Allah di kelas IV B SD Negeri Lampeuneurut melalui metode diskusi. Subjek penelitian melibatkan 32 peserta didik (20 laki-laki, 12 perempuan) dengan desain dua siklus (masing-masing dua pertemuan). Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan peserta didik serta evaluasi hasil belajar. Hasil prasiklus menunjukkan rata-rata 65,03, meningkat menjadi 70,59 pada Siklus I, dan mencapai 80,59 pada Siklus II. Analisis data menunjukkan bahwa metode diskusi mampu meningkatkan partisipasi aktif dan pemahaman konseptual peserta didik. Simpulan penelitian membuktikan bahwa penerapan metode diskusi dalam Kurikulum Merdeka efektif meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pada materi keagamaan yang membutuhkan penalaran sistematis. Temuan ini merekomendasikan penggunaan metode diskusi sebagai strategi inovatif dalam mengoptimalkan capaian pembelajaran berbasis kurikulum baru.