Strategi Ustadz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Kitab Kuning Santri di Dayah Raudhatusshalihin Aceh Tenggara: Analisis Pendekatan Edukatif dan Kontekstual

Abstract

Motivasi merupakan salah satu unsur penting dalam proses pembelajaran, termasuk dalam pembelajaran kitab kuning di lingkungan pesantren. Santri yang memiliki motivasi tinggi cenderung lebih aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan belajar. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa masih banyak santri yang mengalami penurunan semangat, tampak mengantuk, dan kurang bersemangat saat mengikuti pembelajaran kitab kuning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh ustadz dalam meningkatkan motivasi santri, mengidentifikasi faktor pendukung, serta mengenali kendala yang dihadapi dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan observasi langsung terhadap proses pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan ustadz sangat bervariasi, mulai dari pendekatan emosional, pemberian penghargaan, hingga penggunaan metode pembelajaran kontekstual. Adapun faktor pendukung peningkatan motivasi santri meliputi aspek internal santri itu sendiri, dukungan dari sesama ustadz, kebijakan pimpinan dayah, serta peran orang tua. Sementara itu, kendala yang dihadapi ustadz dalam meningkatkan motivasi belajar santri antara lain perbedaan karakter santri, keterbatasan waktu, serta kurangnya fasilitas pendukung. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang berkelanjutan dan adaptif untuk mengoptimalkan motivasi belajar santri dalam pembelajaran kitab kuning.