Pembinaan Akhlak Perempuan Muslim: Analisis Tafsir Tematik QS. Al-Ahzab Ayat 59 Dalam Konteks Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini mengkaji konsep pembinaan akhlak perempuan muslim melalui analisis tafsir tematik QS. Al-Ahzab:59, dengan fokus pada implikasinya dalam pendidikan Islam. Latar belakang penelitian dilatarbelakangi oleh urgensi pendidikan akhlak sebagai fondasi pembentukan karakter, terutama dalam konteks kesenjangan antara teori dan praktik, seperti ketidakkonsistenan pendidik dalam mencontohkan adab berpakaian syar’i. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan analisis kandungan (content analysis) terhadap literatur tafsir klasik dan kontemporer, serta kajian pedagogis Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. Al-Ahzab:59 tidak hanya menekankan kewajiban menutup aurat, tetapi juga merefleksikan nilai-nilai pendidikan akhlak holistik, termasuk integritas, kesadaran gender, dan tanggung jawab sosial. Temuan kritis mengungkap bahwa problematika kontemporer seperti fenomena jilboobs (jilbab mode yang tidak menutup aurat secara sempurna) mencerminkan degradasi pemahaman spiritual-etis terhadap konsep hijab. Simpulan penelitian menegaskan bahwa internalisasi nilai akhlak dalam pendidikan Islam harus melibatkan pendekatan kontekstual, kolaborasi antara keluarga dan institusi pendidikan, serta revitalisasi metode pengajaran berbasis ta’dib (penanaman adab). Rekomendasi praktis mencakup pengembangan modul pembelajaran akhlak integratif yang memadukan tafsir tematik Al-Qur’an dengan studi kasus aktual.