Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Terhadap Ketuntasan Belajar Santriwati Kelas IV Ma’had Tahfidz Al-Qur’an (MTA) Al-Amien Prenduan

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh kemampuan menghafal Al-Qur'an terhadap ketuntasan belajar santriwati kelas IV di Ma'had Tahfidz Al-Qur'an (MTA) Al-Amien Prenduan. Al-Qur'an sebagai pedoman hidup umat Islam memiliki otentisitas yang terpelihara, sementara ketuntasan belajar diukur melalui penguasaan materi akademik. Penelitian kuantitatif ini menggunakan sampel 18 santriwati dengan teknik pengumpulan data melalui angket dan analisis nilai rapor. Metode analisis regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi 0,231 (<0,05) dan nilai t-hitung 2,191 (>t-tabel 2,100), mengindikasikan pengaruh positif yang signifikan antara kemampuan menghafal Al-Qur'an dengan ketuntasan belajar. Temuan ini memperkuat teori tentang keterkaitan antara pengembangan kognitif melalui hafalan Al-Qur'an dengan prestasi akademik. Penelitian memberikan implikasi praktis bagi pengembangan kurikulum integratif di lembaga tahfidz.