Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Iman kepada Malaikat Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share di Kelas V MIS Al Hidayah Jakarta Barat

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Iman kepada Malaikat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Al Hidayah Jakarta Barat. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan. Pada pra-siklus, ketuntasan belajar hanya 40%. Setelah Siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 66,7%, dan pada akhir Siklus II, ketuntasan belajar mencapai 90%. Peningkatan ini didukung oleh meningkatnya keaktifan, kemampuan bertanya, dan kerja sama siswa. Disimpulkan bahwa model Think Pair Share efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Iman kepada Malaikat.