Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Berbusana Muslim di Kelas X SMA Swasta Bina Generasi Bangsa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Swasta Bina Generasi Bangsa pada materi Berbusana Muslim dan Muslimah melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Latar belakang penelitian adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh model pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan siswa aktif dalam menemukan konsep. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian siswa kelas X. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari pra-siklus, Siklus I, hingga Siklus II. Pada pra-siklus, rata-rata hasil belajar siswa adalah 65,0 dengan ketuntasan klasikal 40%. Setelah penerapan Discovery Learning, rata-rata hasil belajar pada Siklus I meningkat menjadi 78,5 dengan ketuntasan klasikal 75%, dan pada Siklus II mencapai 86,0 dengan ketuntasan klasikal 90%. Peningkatan ini didukung oleh peningkatan aktivitas dan kemandirian belajar siswa, menegaskan bahwa model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif dan pembentukan pemahaman konsep pada materi Pendidikan Agama Islam (PAI) tersebut.