Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Prestasi Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas IV SD Negeri Alue Batee

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode diskusi dan menganalisis peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak pokok materi Menerapkan Akhlak Terpuji Kepada Diri Sendiri pada siswa kelas IV Semester 1 SD Negeri Alue Batee Tahun Ajaran 2022/2023. Masalah utama dalam pembelajaran sebelum tindakan adalah penggunaan metode konvensional (ceramah dan tanya jawab) yang berpusat pada guru (teacher centered), menyebabkan siswa pasif dan ketuntasan belajar klasikal hanya mencapai 41,67% (15 siswa) dari 36 total siswa, jauh di bawah indikator keberhasilan 70%. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, di mana setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi keaktifan siswa di kelas dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar yang signifikan melalui penerapan metode diskusi. Tingkat ketuntasan belajar secara klasikal meningkat dari 41,67% pada Pra-Siklus, menjadi 52,77% pada Siklus I, kemudian mencapai 66,67% pada Siklus II, dan puncaknya mencapai 86,21% pada Siklus III. Peningkatan ini membuktikan bahwa metode diskusi efektif dalam mendorong keaktifan siswa dan meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak di SD Negeri Alue Batee.