Penerapan Metode Kelompok Terbimbing dengan Media Diagram Batang untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pengolahan Data di Kelas IV SDN 12 Bandar Dua

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 12 Bandar Dua pada materi pengolahan data melalui penerapan metode kelompok terbimbing dengan media diagram batang. Rendahnya hasil belajar siswa menjadi latar belakang utama penelitian ini, yang teridentifikasi dari nilai rata-rata pra-siklus yang hanya mencapai 55 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 25%. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa dan guru, serta dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan. Pada Siklus I, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 68 dengan ketuntasan klasikal 57%. Setelah perbaikan pada Siklus II, nilai rata-rata siswa mencapai 82 dengan ketuntasan klasikal 89%, melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 85%. Peningkatan ini juga diiringi dengan meningkatnya keaktifan, antusiasme, dan kemampuan kerja sama siswa selama proses pembelajaran. Disimpulkan bahwa penerapan metode kelompok terbimbing berbantuan media diagram batang terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pengolahan data.