Peningkatan Minat Belajar Maharah Kalam Melalui Penggunaan Media Audio-Visual pada Siswa Kelas VI MIN 40 Pidie

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan peningkatan minat belajar maharah kalam (keterampilan berbicara) bahasa Arab melalui penggunaan media audio-visual. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan hasil belajar siswa kelas VI MIN 40 Pidie pada mata pelajaran Bahasa Arab, yang disebabkan oleh metode dan media pembelajaran yang monoton. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 8 siswa kelas VI. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket minat belajar, wawancara, dan tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan minat belajar yang signifikan. Skor rata-rata minat belajar siswa pada pra-siklus berada pada kategori rendah (17,31). Setelah implementasi media audio-visual, aktivitas siswa meningkat dari skor rata-rata 3,10 pada Siklus I menjadi 3,95 pada Siklus II. Hasil belajar juga meningkat, dengan nilai rata-rata tes dari 63,50 pada Siklus I menjadi 72,87 pada Siklus II. Disimpulkan bahwa penggunaan media audio-visual secara efektif dapat meningkatkan minat dan hasil belajar maharah kalam siswa.