Meningkatkan Sikap Tabligh Sebagai Implementasi Pemahaman Kisah Teladan Nabi Muhammad SAW Menggunakan Metode Ta’lim Kelas V UPTD SPF SD Negeri Haloban

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap tabligh siswa sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW melalui penerapan metode Ta’lim di kelas V UPTD SPF SD Negeri Haloban. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Ta’lim dapat meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai tabligh dalam kehidupan sehari-hari. Pada siklus I, persentase siswa yang aktif dalam pembelajaran mencapai 70,33%, meningkat menjadi 85,55% pada siklus II. Ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan, dari 74,82% pada siklus I menjadi 89,96% pada siklus II. Selain itu, aktivitas siswa yang tidak relevan dengan pembelajaran mengalami penurunan signifikan dari 21,26% pada siklus I menjadi hanya 2,22% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa metode Ta’lim terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap sikap tabligh serta mendorong mereka untuk lebih aktif dan antusias dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Oleh karena itu, metode ini direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam.