Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Sub Tema Allah Itu Maha Mengetahui Menggunakan Metode Problem Based Learning (PBL) Pada Peserta Didik Kelas III.A SD Negeri Lampeuneurut

Abstract

Perkembangan teknologi dan implementasi Kurikulum Merdeka menuntut pendidik menciptakan pembelajaran berbasis peserta didik guna meningkatkan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam sub tema Allah Itu Maha Mengetahui melalui metode Problem Based Learning (PBL) pada 32 peserta didik kelas III.A SD Negeri Lampeuneurut. Metode penelitian menggunakan dua siklus (masing-masing dua pertemuan) dengan teknik pengumpulan data observasi aktivitas guru dan peserta didik serta evaluasi akhir pembelajaran. Hasil prasiklus menunjukkan rata-rata nilai 65,03 (kategori rendah), meningkat pada siklus I menjadi 70,59 (cukup), dan mencapai 80,59 (baik) di siklus II. Analisis data kualitatif dan kuantitatif membuktikan PBL efektif memicu partisipasi aktif peserta didik dalam memecahkan masalah kontekstual, mendorong kolaborasi, serta memperkuat pemahaman nilai-nilai keagamaan. Peningkatan ini sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berpusat pada siswa dan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Simpulan penelitian mengonfirmasi bahwa PBL mampu meningkatkan hasil belajar sekaligus membentuk karakter kreatif, jujur, dan sistematis dalam menyelesaikan masalah. Implikasi praktisnya, metode ini direkomendasikan untuk diterapkan pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam guna mengoptimalkan capaian kurikulum dan pengembangan karakter peserta didik.