Dampak Shalat Dhuha Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Peserta Didik di TK Swasta Islam Azzahra Islamic School

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pelaksanaan shalat Dhuha terhadap peningkatan kecerdasan emosional peserta didik di TK Swasta Islam Terpadu Azzahra Islamic School, Kecamatan Badar, Kabupaten Aceh Tenggara. Kecerdasan emosional merupakan kemampuan mengenali, memahami, dan mengelola emosi diri serta menjalin hubungan sosial yang positif. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat empiris. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat Dhuha secara rutin memberikan dampak positif terhadap perkembangan emosional anak. Peserta didik menunjukkan peningkatan dalam aspek empati, disiplin, tanggung jawab, dan ketenangan emosi setelah mengikuti kegiatan shalat Dhuha. Aktivitas ini juga menciptakan suasana spiritual yang menenangkan, sehingga anak-anak lebih mampu mengendalikan emosi negatif dan berinteraksi secara positif dengan lingkungan sekitarnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa shalat Dhuha dapat menjadi salah satu strategi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam yang efektif diterapkan sejak usia dini.