Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Sosial Siswa di Madrasah Tsanawiyah Al-Muttahidah Melai
Keywords:
strategi pembelajaran, akidah akhlak, karakter sosial, Pendidikan Islam, MadrasahAbstract
Penanaman karakter sosial pada peserta didik menjadi salah satu fokus utama dalam pendidikan karakter, terutama dalam menghadapi tantangan era digital. Madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk akhlak dan kepribadian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter sosial siswa di Madrasah Tsanawiyah Al-Muttahidah Melai, Desa Melai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Akidah Akhlak menerapkan beberapa strategi untuk membentuk karakter sosial siswa, yakni: (1) kegiatan rutin seperti mengucap salam dan saling menyapa, (2) kegiatan spontan seperti pemberian motivasi, nasihat, hingga teguran, (3) kegiatan keteladanan seperti ramah dan ikut serta dalam gotong royong, (4) kerja kelompok dalam pembelajaran untuk menumbuhkan sikap kerja sama dan tanggung jawab, serta (5) pemberian pesan moral di akhir pelajaran melalui kisah inspiratif dan nasihat. Strategi-strategi ini terbukti mampu mendorong siswa menjadi pribadi yang lebih ramah, percaya diri, dan memiliki kepedulian sosial. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru Akidah Akhlak dalam menanamkan nilai-nilai moral dan sosial sebagai fondasi pembentukan karakter siswa.
References
Abdullah, Y. (2007). Studi akhlak dalam perspektif Al-Qur’an. Jakarta: Amzah.
Ali, M., & Asrori, M. (2015). Psikologi remaja perkembangan peserta didik. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Anwar, D. (2001). Kamus besar Bahasa Indonesia. Surabaya: Karya Abditama.
Dangnga, M. S., et al. (2017). Strategi guru PAI dalam mengimplementasikan pendidikan karakter di sekolah. In M. Muallim (Ed.), Pare-Pare: LP2M Universitas Muhammadiyah Pare-Pare.
Herdiana, A., & Roli, T. (Eds.). (2020). Pengembangan pembelajaran PAI di era digital. Jawa Tengah: CV. Amerta Media.
Hurlock, E. B. (2012). Perkembangan anak (Jilid 2, Edisi keenam, M. Tjandrasa, Trans.). Jakarta: Erlangga.
Koesoma, D. A. (2010). Pendidikan karakter: Strategi mendidik anak di zaman global (Cet. II). Jakarta: Grafindo.
Kurniawan, S. (2017). Pendidikan karakter di sekolah: Revitalisasi peran sekolah dalam menyiapkan generasi bangsa berkarakter. In Masmurif (Ed.), Yogyakarta: Samudra Biru.
Kurniawati, K. (2018). Sosialisasi kepribadian. Yogyakarta: Sentra Edukasi Media.
Majid, A., & Andayani, D. (2017). Pendidikan karakter perspektif Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Marzuki. (2015). Pendidikan karakter Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (2011). Manajemen pendidikan karakter sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, S. (2014). Sosiologi pendidikan (Ed. 2, Cet. 7). Jakarta: Bumi Aksara.
Nizar, S., & Hasibuan, Z. E. (2020). Filsafat pendidikan Islam: Membangun kerangka pendidikan ideal. Jakarta: Kencana.
Ramayulis. (2002). Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Rusmana, M. A., et al. (2020). Pengembangan pembelajaran PAI di era digital. In A. Herdiana & T. Roli (Eds.), Jawa Tengah: CV. Amerta Media.
Saningtyas, N. R. (2020). Strategi guru kelas dalam membentuk karakter peduli sosial (Skripsi, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang).
Sapirin, et al. (2019). Implementasi mata pelajaran Akidah Akhlak dalam pembentukan karakter siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Tapanuli Tengah. Jurnal Antropologi Sosial dan Budaya, Januari, 212.
Syarbini, A. (2016). Pendidikan karakter berbasis keluarga. In A. Safa (Ed.), Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Tsauri, S. (2015). Pendidikan karakter: Peluang dalam membangun karakter bangsa. In A. Mutohar (Ed.), Jember: IAIN Jember Press.
Wardati, Z. (2019). Peran guru dalam pembentukan karakter sosial anak pada Habib Alby Homeschooling. Journal of Islamic Education, 2(2), 277–278.
Wena, M. (2010). Strategi pembelajaran inovatif kontemporer. Jakarta Timur: Bumi Aksara.
Zaitun. (2016). Sosiologi pendidikan (Teori dan aplikasinya). Pekanbaru: Kreasi Edukasi.
Zubaedi. (2013). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan (Cet. ke-3). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khairiyah Aisyah, Kamalia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
