Meningkatkan Kemampuan Kognitif Bentuk Geometri dengan Menggunakan Media Alam Sekitar pada Siswa Kelompok B di RA Masyithoh Al Fauziah

Abstract

TK/RA merupakan bentuk pendidikan prasekolah yang berperan penting dalam meletakkan dasar perkembangan anak sebelum memasuki jenjang dasar (UU RI No. 20 Tahun 2003). Salah satu aspek yang dikembangkan adalah kemampuan kognitif bentuk geometri, namun rendahnya pemahaman anak terhadap konsep ini menjadi tantangan di Kelompok B RA Masyithoh Al Fauziah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi benda-benda alam yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran serta mendeskripsikan upaya peningkatan kemampuan kognitif bentuk geometri melalui pemanfaatan media alam sekitar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, setiap siklus mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Kelompok B RA Masyithoh Al Fauziah. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: pada Siklus I, kemampuan anak mencapai 50%, dan pada Siklus II meningkat menjadi 82,05%. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media alam sekitar, seperti daun, batu, dan ranting, efektif dalam meningkatkan pemahaman bentuk geometri anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis alam tidak hanya menarik dan menyenangkan, tetapi juga mampu mencapai target indikator keberhasilan di atas 80%. Oleh karena itu, disarankan agar guru lebih kreatif dalam memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran dan menciptakan suasana belajar yang nyaman serta menyenangkan bagi anak.