Efektifitas Metode Bercerita Terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini Kelompok B2 RA Darul Huda Kecamatan Ciledug Kabupaten Cirebon
Keywords:
Metode bercerita, kecerdasan interpersonal, anak usia diniAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan interpersonal anak usia dini di RA Darul Huda Kecamatan Ciledug, Kabupaten Cirebon. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode bercerita dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal anak, dengan fokus pada tiga aspek: (1) kondisi awal kecerdasan interpersonal sebelum intervensi, (2) perubahan setelah penerapan metode bercerita, dan (3) tingkat efektivitas metode tersebut. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental (one-group pretest-posttest). Data dikumpulkan melalui observasi dan tes terhadap 11 siswa sebagai sampel, kemudian dianalisis menggunakan Korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita secara signifikan meningkatkan kecerdasan interpersonal, dengan rata-rata pretest 26,18 (rendah) dan posttest 88,73 (baik). Analisis statistik memperlihatkan korelasi kuat (???????????? = 0,74) dan pengaruh signifikan (????ℎ???????????????????? = 3,233 > ???????????????????????? = 2,86). Kesimpulannya, metode bercerita efektif dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak usia dini.
References
Aisyah, S. (2013). Penggunaan metode bercerita untuk meningkatkan kecerdasan intrapersonal pada kelompok A di RA Persis Kecamatan Situraja Kabupaten Sumedang [Unpublished manuscript]. Universitas Terbuka.
Casta. (2012). Dasar-dasar statistika pendidikan. STAI Bunga Bangsa Cirebon.
Departemen Agama RI. (2010). Al-Qur’an dan terjemahnya 30 Juz. Qomari Prima Publisher.
Departemen Pendidikan Nasional. (2012). Pedoman pembelajaran di taman kanak-kanak. Depdiknas.
Dimyati, J. (2013). Metodologi penelitian pendidikan & aplikasinya pada pendidikan anak usia dini (PAUD). Kencana Prenada Media Group.
Dini. (2014). Metode mengajar di taman kanak-kanak. Depdiknas.
Hamid, S. (2014). Metode edu trainment. Diva Press.
Hasan, M. (2011). Pendidikan anak usia dini. Diva Press.
Isjoni. (2010). Model-model pembelajaran anak usia dini. Alfabeta.
Kusniaty, N. (n.d.). Hakikat metode bercerita [Modul 6].
Madyawai, L. (2016). Strategi pengembangan bahasa pada anak. Penada Media Grup.
Mulyasa, H. E. (2012). Manajemen PAUD. Remaja Rosdakarya.
Nawasiyah, S. (2012). Penerapan metode bercerita dengan story reading untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak kelompok B2 TK Negeri Pembina Kota Bandung [Unpublished manuscript]. Universitas Pendidikan Indonesia.
Putra, R. N. E. (2013). Kumpulan hadits tarbawi. rosyidnureka.blogspot.co.id.
Riduwan. (2010). Metode dan teknik menyusun tesis. Alfabeta.
Sajaya. (2015). Metode pembelajaran. Depdikbud.
Setyowati, H. (2014). Aku anak cerdas. PT Elex Media Komputinda.
Suhartini. (2014). Pembelajaran bercerita untuk meningkatkan kecerdasan linguistik anak kelompok B RA Hidayatus Shibyan Lembang Kabupaten Bandung Barat [Unpublished manuscript]. Universitas Nusantara.
Sumiati, & Asra. (2010). Metode pembelajaran. Wacana Prima.
Trianto. (2013). Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivis. Prestasi Pustaka.
Yuliati, E. (2011). Penerapan pembelajaran bercerita untuk meningkatkan perkembangan perilaku anak kelompok B di TK Negeri Pembina I Kota Malang [Unpublished manuscript]. Universitas Negeri Malang.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Heni Apriyani, Heni Rakhmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
