Penerapan Media Kartu Domino Perkalian untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas II MI Misriu Al Fattah Kraton Mojo Kediri

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas II MI Misriu Al Fattah Kraton Mojo Kediri melalui penerapan media kartu domino perkalian. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa akibat dominasi metode pembelajaran konvensional dan minimnya variasi media yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar. Media kartu domino perkalian dipilih karena dinilai mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif, dan menyenangkan, serta sesuai dengan karakteristik siswa usia sekolah dasar yang masih berada dalam tahap operasional konkret dan senang bermain. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 12 siswa. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, tes evaluasi hasil belajar, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan membandingkan hasil ketuntasan belajar pada tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa meningkat dari 41,7% pada prasiklus menjadi 58,3% pada siklus I. Pada siklus II, ketuntasan belajar mencapai 83,3%, melebihi target ketuntasan yang ditetapkan yaitu sebesar 75%. Dengan demikian, penerapan media kartu domino perkalian terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas II secara signifikan.