Korelasi Antara Kemampuan Baca Al-Quran Dengan Hasil Belajar Fiqh Siswa SMP Negeri 2 Kuta Baro Aceh Besar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kemampuan membaca Al-Qur’an dengan hasil belajar fikih siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kuta Baro Aceh Besar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar fikih yang diduga berkaitan erat dengan lemahnya kemampuan baca Al-Qur’an siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis korelasi Product Moment dari Pearson. Data diperoleh melalui dua teknik utama, yaitu tes dan dokumentasi. Tes digunakan untuk mengukur kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data nilai hasil belajar fikih. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 34 siswa yang diambil secara purposive dari kelas VIIIA dan VIIIB. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca Al-Qur’an dengan hasil belajar fikih. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin baik kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, maka semakin tinggi pula pencapaian mereka dalam mata pelajaran fikih. Oleh karena itu, peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an perlu menjadi perhatian serius dalam strategi pembelajaran di sekolah, terutama dalam mendukung pemahaman terhadap materi fikih. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam, khususnya dalam mengintegrasikan pembelajaran tilawah dan fikih secara terpadu.