Strategi Pembinaan Baca Al-Qur’an Di TK Aceh Banda School Banda Aceh

Abstract

Pembinaan baca alqur’an merupakan salah satu bidang studi yang diajarkan disetiap jenjang pendidikan baik ditingkat pra sekolah maupun di tingkat sekolah untuk memberi bekal kepada murid agar memahami, menyakini, dan mengamalkan ajaran dari alqur’an. Strategi pembinaan  baca alqur’an sebagai peningkatan pembelajaran pendidikan alqur’an pada murid sangat besar pengaruhnya dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pembinaan baca alqur’an pada murid tingkat prasekolah,peranan guru dalam meningkatkan baca alqur’an terhadap murid, pendekatan-pendekatan yang digunakan serta kendala-kendala yang dihadapi guru dan murid dalam meningkatkan pembelajaran baca alqur’an tingkat prasekolah. Judul skripsi ini ‘‘Strategi Pembinaan Baca Al-Qur’an di TK Aceh Banda School Batoh Lueng Bata’’. Metode deskriptif yaitu metode yang menguji dan menganalisa kemampuan siswa membaca Al-Qur’an sedangkan dalam pengumpulan data penulis menggunakan teknik library research (telaah kepustakaan ) dan Field Research (penelitian lapangan) adalah dengan observasi, wawancara dan populasi 7 orang guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembinaan baca Al-Qur’an di TK Aceh Banda School Batoh Lueng Bata pada umumnya mampu membaca Al-Qur’an setelah mempelajarinya. Demikian dengan metode baca Al-Qur’an adalah metode iqra’ ini di anjurkan pada anak untuk membaca Al-Qur’an secara langsung tanpa dieja. Namun masih banyak terdapat kendala seperti sarana, fasilitas dan media sangat kurang. Untuk itu, agar tujuan yang diharapkan dapat tercapai dengan baik, maka diperlukan dukungan dari semua puhak yang terkait.