Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di MTSN Padang Panjang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTsN Padang Panjang, serta menganalisis faktor kesulitan dan keberhasilan strategi tersebut. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan triangulasi sumber untuk memastikan keabsahan hasil. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa meliputi kesulitan memahami materi, menghafal ayat Al-Qur’an dan hadis beserta artinya. Untuk mengatasi hal tersebut, guru menerapkan strategi seperti bimbingan belajar di luar jam pelajaran, menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, dan memberikan motivasi kepada siswa. Faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu dan pemahaman dasar siswa, sementara faktor pendukung mencakup kedisiplinan guru dan antusiasme siswa. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pendidik untuk mengoptimalkan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan personal..