Meningkatkan Hasil Belajar PAI & BP Materi Sifat Amanah dan Jujur Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Meulaboh
Keywords:
Problem Based Learning, Hasil Belajar, PAI & BP, Amanah dan JujurAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI & BP) pada materi Sifat Amanah dan Jujur yang terindikasi dari nilai pra-tes siswa Kelas VIII SMPN 2 Meulaboh Tahun Pelajaran 2024/2025. Data awal menunjukkan hanya 5 dari 11 siswa atau 38,4% yang berhasil mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75, sementara 61,5% siswa belum tuntas secara klasikal. Permasalahan ini mendorong peneliti untuk menguji efektivitas penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar materi tersebut. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek seluruh siswa Kelas VIII SMPN 2 Meulaboh yang berjumlah 11 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan tes. Hasil evaluasi pada Siklus I menunjukkan adanya peningkatan dengan rata-rata nilai mencapai 78,6, namun ketuntasan klasikal masih belum memenuhi target karena 61,5% siswa memperoleh nilai di bawah 75. Perbaikan dilakukan pada Siklus II, dan hasil tes menunjukkan peningkatan signifikan. Nilai rata-rata akhir siswa meningkat menjadi 84,09, dengan persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai 92,3%. Selain itu, hasil observasi menunjukkan peningkatan aktivitas siswa, seperti kemampuan memahami materi, menjawab pertanyaan, menyelesaikan latihan, menemukan hikmah sifat, dan keaktifan dalam kerja kelompok. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Problem Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI & BP materi Sifat Amanah dan Jujur pada siswa Kelas VIII SMPN 2 Meulaboh Tahun Pelajaran 2024/2025.
References
Andari, T., Ritonga, M., Rahmi, A., Hasibuan, L., & Pane, M. (2023). Penerapan media audio visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 100–107.
Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill Education.
Arikunto, S. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2007). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2012). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Arsyad, A. (2012). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Azwar, S. (2012). Pengukuran hasil belajar. Pustaka Pelajar.
Fadli, M., & Yusri, M. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis audiovisual untuk meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran PAI. Tadrib: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 241–250.
Hamdillatif, H. (2025). Upaya Meningkatkan Hafalan Mufradat Siswa Melalui Model Word Square Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas V MI Nurul Islam Sekarbela. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 256-272.
Hasibuan, R. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan HasilBelajar Siswa. Hibrul Ulama, 4(1), 60–65.
Hasibuan, R. (2022). Penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hibrul Ulama, 4(1), 60–65.
Jubaedah, S., & Rahim, A. (2024). Pemanfaatan audio visual dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Haurgeulis. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 5(1), 44–52.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Kurikulum 2013: Mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti. Jakarta: Kemenag RI.
Lubis, T. C., & Mavianti, M. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak. Jurnal Raudhah, 10(2), 1-13.
Lubis, T. C., & Mavianti, M. (2022). Penerapan media audio visual dalam meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam pada anak. Jurnal Raudhah, 10(2), 1–13.
Moleong, L. J. (2014). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Moreri, E. M. R., Fharieza, R., & Priyoyudanto, F. (2024). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Arab di SDIT Al-Halimiyah Jakarta Timur. Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 7(2), 155–163.
Munawir, M., Soleha, I., Firdaus, A. W., & Hasanah, N. (2024). Pemanfaatan audio visual sebagai media pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI/SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 1220–1230.
Naililmuna, L., & Wahyudi. (2025). Efektivitas media audio visual dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 549–563.
Nasional. (2003). Lembaran Negara Republik Indonesia. Jakarta: Sekretariat Negara.
Nasution, A. H. (2023). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran PAI di madrasah aliyah. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 112–120.
Nasution, M. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Madrasah Ibtidaiyah Arraoda Kota Sorong. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 128-138.
Novitasari, N. Z., Zuhdi, A., & Fatiatun. (2023). Peran media audio visual untuk meningkatkan kualitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 55–64.
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270.
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270.
Nursanti, E. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Materi QS Al-Mujadalah Ayat 11 Dengan Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Pulau Banyak Kabupaten Aceh Singkil. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 77-89.
Pasaribu, O. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran Bahasa Indonesia. Medan: UMSU Press.
Purwanto, S. (2007). Pengantar penelitian pendidikan. Bumi Aksara.
Rahayu, H. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Konkrit di RA An-Nur Desa Berembang Kecamatan Sekernan Kabupaten Muaro Jambi. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 308-321.
Rahmah, S., & Maulana, M. (2024). Pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar peserta didik pada pelajaran Aqidah Akhlak. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 13(1), 75–84.
Sakmal, J., Riani, D. N., Mutiaraningrum, D., & Fatimah, A. (2020). Penggunaan media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan menulis siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 25–32.
Sufiyanti, I. (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Kelompok Bermain Melalui Metode Bermain Sensorimotor Di Paud Baitul Ulum. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 58-64.
Sukardi. (2021). Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan pemahaman konsep keimanan dan akhlak. Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan, 12(2), 134-150.
Suryanto, A. (2019). Pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(1), 45-55.
Syah, M. (2008). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Rosda Karya.
Syah, M. (2008). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: Rosda Karya.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Widiantoro, R., Jaziroh, L., & Whardani, W. D. (2023). Penggunaan media audiovisual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN siswa SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 330–339.
Windasari, T. S., & Syofyan, H. (2022). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 210–219.
Yusuf, M., & Suryani, R. (2018). Pengembangan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kreativitas peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 25(3), 209-222.
Zubaidi, A., Diadara, E., Muvidah, & Hafsari, Y. (2023). Implementasi media audio visual pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 5(1), 98–106
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sri Maulita, Puji Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.except where otherwise noted.
