Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Materi Fiqih Prinsip-Prinsip Ekonomi Islam Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Al Mubarkeya Aceh Besar
Keywords:
Hasil Belajar, LKS, Fiqh, Ekonomi Islam, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Al Mubarkeya pada mata pelajaran Fiqih, khususnya materi prinsip-prinsip ekonomi Islam, melalui penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan partisipasi aktif siswa, yang sebagian besar belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas XI Akuntansi. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan. Pada kondisi awal (pra-siklus), nilai rata-rata siswa adalah 58,5 dengan persentase ketuntasan klasikal hanya 20%. Setelah penerapan LKS pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 71,2 dengan ketuntasan 53,3%. Pada Siklus II, setelah LKS disempurnakan, nilai rata-rata mencapai 84,5 dengan ketuntasan klasikal 86,7%. Aktivitas siswa juga meningkat dari kategori "cukup aktif" menjadi "sangat aktif". Disimpulkan bahwa penggunaan LKS yang dirancang secara sistematis dan kontekstual efektif dalam meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan hasil belajar siswa pada materi prinsip-prinsip ekonomi Islam.
References
Ali, C. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Role Play Materi Prinsip-Prinsip dan Praktik Ekonomi dalam Islam. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Agama Islam, 3(1), 44-55.
Andari, T., Ritonga, M., Rahmi, A., Hasibuan, L., & Pane, M. (2023). Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 100-107.
Arikunto, S. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2012). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Fadli, M., & Yusri, M. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis audiovisual untuk meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran PAI. Tadrib: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 241–250.
Hamdillatif, H. (2025). Upaya Meningkatkan Hafalan Mufradat Siswa Melalui Model Word Square Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas V MI Nurul Islam Sekarbela. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 256-272.
Hasibuan, R. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan HasilBelajar Siswa. Hibrul Ulama, 4(1), 60–65.
Hidayat, R. (2018). Pemanfaatan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negri 007 Rambah Samo. Jurnal Mahasiswa FAI UPP, 1-15.
Hidayati, R., & Istiqomah, L. (2021). Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Materi Prinsip dan Praktik Ekonomi Islam. Proceedings of The 1st Conference on Islamic and Socio-Cultural Studies, 1(1), 22-31.
Jayyidah, N. (2022). Strategi Guru Fiqih Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di MTs. Tanwirul Hija Cangkreng Lenteng Sumenep. Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Jubaedah, S., & Rahim, A. (2024). Pemanfaatan audio visual dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Haurgeulis. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 5(1), 44–52.
Lismawati, L. (2010). Pengoptimalan Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMA Raudlatul Ulum Kapedi-Sumenep. Skripsi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Lubis, T. C., & Mavianti, M. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak. Jurnal Raudhah, 10(2), 1-13.
Maidina, Y. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis Picture and Picture Pada Materi Fiqh di MIN 25 Aceh Selatan. Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Moreri, E. M. R., Fharieza, R., & Priyoyudanto, F. (2024). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Arab di SDIT Al-Halimiyah Jakarta Timur. Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 7(2), 155–163.
Muawanah, R. (2023). Pengembangan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Materi Fikih Muamalah dengan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas X MA Darul Hikmah Tawangsari Kediri. Skripsi, IAIN Kediri.
Munawaroh, H. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Maker dengan LKS (Lembar Kerja Siswa) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS di MAN 1 Pringsewu. Skripsi, UIN Raden Intan Lampung.
Munawir, M., Soleha, I., Firdaus, A. W., & Hasanah, N. (2024). Pemanfaatan audio visual sebagai media pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI/SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 1220–1230.
Nabilah, E. (2022). Penggunaan LKS berbahan ajar rumus Mawaris dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Skripsi, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Naililmuna, L., & Wahyudi. (2025). Efektivitas media audio visual dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 549–563.
Nasution, A. H. (2023). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran PAI di madrasah aliyah. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 112–120.
Nasution, M. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Madrasah Ibtidaiyah Arraoda Kota Sorong. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 128-138.
Novitasari, N. Z., Zuhdi, A., & Fatiatun. (2023). Peran media audio visual untuk meningkatkan kualitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 55–64.
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270.
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270.
Nursanti, E. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Materi QS Al-Mujadalah Ayat 11 Dengan Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Pulau Banyak Kabupaten Aceh Singkil. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 77-89.
Pasaribu, O. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran Bahasa Indonesia. Medan: UMSU Press.
Prudential Syariah. (2025). Prinsip-prinsip Ekonomi Syariah dan Tujuan Utamanya. Diakses dari situs Prudential Syariah.
PTA Kemenag. (n.d.). Konsep Dasar dan Transaksi Ekonomi Syariah. Diakses dari PTA Kemenag.
Rahayu, H. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Konkrit di RA An-Nur Desa Berembang Kecamatan Sekernan Kabupaten Muaro Jambi. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 308-321.
Rahmah, S., & Maulana, M. (2024). Pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar peserta didik pada pelajaran Aqidah Akhlak. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 13(1), 75–84.
Rosida, D. A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS) pada Materi Prinsip dan Praktik Ekonomi Islam. Tesis, UIN Alauddin Makassar.
Sakmal, J., Riani, D. N., Mutiaraningrum, D., & Fatimah, A. (2020). Penggunaan media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan menulis siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 25–32.
Scribd. (2025). LKPD Ekonomi Syariah. Diakses dari Scribd.
Scribd. (2025). LKPD Prinsip Dan Praktik Ekonomi Islam. Diakses dari Scribd.
Shari'a Knowledge Centre. (2025). Mengenal Lembaga Keuangan Syariah: Pengertian, Fungsi, dan Prinsip Dasarnya. Diakses dari Shari'a Knowledge Centre.
Sufiyanti, I. (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Kelompok Bermain Melalui Metode Bermain Sensorimotor Di Paud Baitul Ulum. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 58-64.
Syah, M. (2008). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Rosda Karya.
Tim KNEKS. (2020). Laporan Perkembangan Ekonomi Syariah Daerah 2019-2020. Komite Nasional Ekonomi dan Keuangan Syariah.
Tim Penulis. (2022). Analisis Tingkat Pemahaman Siswa terhadap Lembaga Keuangan Syariah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa dan Kewirausahaan (JIMAK), 2(3), 4615-3572.
Widiantoro, R., Jaziroh, L., & Whardani, W. D. (2023). Penggunaan media audiovisual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN siswa SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 330–339.
Windasari, T. S., & Syofyan, H. (2022). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 210–219.
Zubaidi, A., Diadara, E., Muvidah, & Hafsari, Y. (2023). Implementasi media audio visual pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 5(1), 98–106.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Agustina, Muliani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.except where otherwise noted.
