Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas III di UPTD SPF SD Negeri 1 Bukit Harapan
Keywords:
Media, Pembelajaran, Motivasi Belajar, PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penggunaan media pembelajaran interaktif di kelas III UPTD SPF SD Negeri 1 Bukit Harapan. Masalah yang diidentifikasi adalah rendahnya motivasi belajar siswa dalam mengikuti pelajaran Pendidikan Agama Islam, yang tercermin dalam ketidaktertarikan siswa terhadap materi pelajaran dan kurang aktifnya mereka dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan metode pembelajaran berbasis media interaktif sebagai upaya untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menarik bagi siswa. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, angket motivasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk melihat peningkatan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini terbukti dengan meningkatnya partisipasi siswa dalam pembelajaran, ketertarikan mereka terhadap materi, serta meningkatnya hasil observasi dan angket motivasi yang menunjukkan skor yang lebih tinggi setelah penggunaan media interaktif. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas III SD Negeri 1 Bukit Harapan.
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Daryanto, D. (2011). Inovasi Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Hidayat, A. (2015). Pembelajaran Islam di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Mulyasa, E. (2005). Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (2003). Didaktik dan Metodik Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Purnomo, B., & Prastowo, A. (2017). Pembelajaran Aktif dengan Menggunakan Alat Peraga. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Syamsuddin, S., & Sahabuddin, H. (2016). Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam di SD. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyudi, T. (2012). Pembelajaran Keterampilan Praktik di Sekolah Dasar. Malang: UMM Press.
Suprijono, A. (2013). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Prastowo, A. (2012). Panduan Kreatif Membuat Alat Peraga Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Suyanto, S. (2008). Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Santosa, E. (2014). Metode Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Keterampilan Praktik Siswa. Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Darmawan, D. (2016). Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Yogyakarta: Andi.
Mulyani, M. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Agama Islam. Bandung: Alfabeta.
Wibowo, A. (2015). Penerapan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Malang: UMM Press.
Zain, S. (2017). Pendidikan Agama Islam: Metode dan Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Suherman, A. (2014). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Asnita Suri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.except where otherwise noted.
