Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Dalam Meningkatkan Keterampilan Praktik Wudhu Siswa Kelas III di UPTD SPF SD Negeri Butar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan alat peraga dalam meningkatkan keterampilan praktik wudhu pada siswa kelas III di UPTD SPF SD Negeri Butar. Keterampilan praktik wudhu merupakan salah satu kompetensi dasar dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang harus dikuasai oleh siswa. Dalam penelitian ini, digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas III yang memiliki kemampuan yang beragam dalam melakukan praktik wudhu. Pada siklus pertama, guru menggunakan alat peraga berupa model tangan dan kaki untuk membantu siswa memahami langkah-langkah wudhu dengan lebih jelas. Di siklus kedua, alat peraga diperkenalkan secara lebih lengkap dan diperkuat dengan media visual tambahan seperti gambar dan video yang menunjukkan langkah-langkah wudhu secara detail. Data penelitian diperoleh melalui observasi terhadap keterampilan praktik siswa, tes keterampilan, dan wawancara dengan siswa serta guru. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan praktik wudhu siswa setelah menggunakan alat peraga. Pada siklus pertama, rata-rata skor keterampilan praktik wudhu siswa adalah 72, yang meningkat menjadi 86 pada siklus kedua. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam melaksanakan wudhu dengan benar. Selain itu, siswa juga menunjukkan minat dan motivasi yang lebih tinggi dalam mengikuti pembelajaran. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga efektif dalam meningkatkan keterampilan praktik wudhu siswa kelas III di UPTD SPF SD Negeri Butar.