Pemanfaatan Media Video Animasi Youtube Pada Materi Adab Bersosial Media Dalam Islam Kelas Vi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri Sawang Rambot
Keywords:
Video Animasi YouTube, Motivasi Belajar, Adab Bersosial Media, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar siswa kelas VI SD Negeri Sawang Rambot pada materi Adab Bersosial Media dalam Islam melalui pemanfaatan media video animasi YouTube. Masalah rendahnya motivasi belajar seringkali menjadi hambatan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya pada materi yang membutuhkan pemahaman konsep normatif dan implementasi dalam kehidupan sehari-hari seperti adab bermedia sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus (Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Refleksi) dengan subjek siswa kelas VI SD Negeri Sawang Rambot. Data dikumpulkan melalui observasi motivasi belajar siswa, kuesioner, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa setelah diterapkannya media video animasi YouTube. Pemanfaatan video animasi yang menarik dan relevan mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, interaktif, dan mempermudah siswa memahami serta menginternalisasi materi adab bermedia sosial. Peningkatan ini ditunjukkan dari meningkatnya indikator-indikator motivasi seperti ketekunan, minat, dan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran dari pra-siklus hingga siklus akhir. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media video animasi YouTube efektif sebagai inovasi pembelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di era digital.
References
Andari, T., Ritonga, M., Rahmi, A., Hasibuan, L., & Pane, M. (2023). Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 100-107.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta. (Kusmiati, 2004)
Arikunto, S. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2012). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Dewi, K. C., Ciptayani, P. I., Surjono, H. D., & Priyanto. (2019). Blended Learning. Konsep dan Implementasi pada Pendidikan. Deepublish.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2020). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. (Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2022)
Educasia. (2023). Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan Islam. (Educasia, 2023)
Fadli, M., & Yusri, M. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis audiovisual untuk meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran PAI. Tadrib: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 241–250.
Hamdillatif, H. (2025). Upaya Meningkatkan Hafalan Mufradat Siswa Melalui Model Word Square Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas V MI Nurul Islam Sekarbela. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 256-272.
Harahap, F. (2021). Pemanfaatan Animasi Sebagai Media Pembelajaran PAI di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 125-140. (Harahap, 2021)
Hasibuan, R. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan HasilBelajar Siswa. Hibrul Ulama, 4(1), 60–65.
Jubaedah, S., & Rahim, A. (2024). Pemanfaatan audio visual dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Haurgeulis. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 5(1), 44–52.
Kota Cimahi. (2025). 5 Tips Etika Bermedia Sosial dalam Islam. cimahikota.go.id. (Kota Cimahi, 2025)
Kukoh Prabowo, I. (2021). Efektifitas Pembelajaran Daring pada Siswa Kelas 1 SDN Kalikuning 3 Kecamatan Tulakan. (Kukoh Prabowo, 2021)
Lubis, T. C., & Mavianti, M. (2022). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak. Jurnal Raudhah, 10(2), 1-13.
Mayer, R. E. (2001). Multimedia Learning. Cambridge University Press. (Mayer, 2001)
Moreri, E. M. R., Fharieza, R., & Priyoyudanto, F. (2024). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Arab di SDIT Al-Halimiyah Jakarta Timur. Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 7(2), 155–163.
Muchammad. (2024). Pengembangan Video Animasi Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Islam Nusantara Malang. Jurnal Ilmiah Mahasiswa. (Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2024)
Munawir, M., Soleha, I., Firdaus, A. W., & Hasanah, N. (2024). Pemanfaatan audio visual sebagai media pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI/SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 1220–1230.
Nabawi. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas III SDN 005 Bontang Utara. Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 2(1). (Nabawi, 2024)
Naililmuna, L., & Wahyudi. (2025). Efektivitas media audio visual dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 549–563.
Nasution, A. H. (2023). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran PAI di madrasah aliyah. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 112–120.
Nasution, M. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Madrasah Ibtidaiyah Arraoda Kota Sorong. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 128-138.
Nova Aulia Nadela & UIN Malang. (2025). Pengaruh Media Video YouTube terhadapMotivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Seni. UIN Malang. (UIN Malang, 2025)
Novitasari, N. Z., Zuhdi, A., & Fatiatun. (2023). Peran media audio visual untuk meningkatkan kualitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 55–64.
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270.
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270.
Nursanti, E. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Materi QS Al-Mujadalah Ayat 11 Dengan Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Pulau Banyak Kabupaten Aceh Singkil. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 77-89.
Pasaribu, O. L. (2021). Pengembangan media pembelajaran Bahasa Indonesia. Medan: UMSU Press.
PENDASI. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Pai Berbasis Video Untuk Meningkatkan Pemahaman Murid MI. Pendasi Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia. (PENDASI, 2024)
Rahayu, H. (2025). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Konkrit di RA An-Nur Desa Berembang Kecamatan Sekernan Kabupaten Muaro Jambi. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 308-321.
Rahmah, S., & Maulana, M. (2024). Pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar peserta didik pada pelajaran Aqidah Akhlak. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 13(1), 75–84.
Riyana, C. (2007). Pedoman Pengembangan Media Pembelajaran. Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UPI. (Riyana, 2007)
Rizki, M. (2024). Pemanfaatan Media Youtube dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Risalah Agama Islam dan Sosial, 3(2). (Rizki, 2024)
Rizki, M. (2025). Data Hasil Penelitian: Pemanfaatan Media Video Animasi YouTube pada Materi Adab Bersosial Media dalam Islam Kelas VI. (Rizki, 2025)
Sabani, F. (2019). Perkembangan Anak-anak Selama Masa Sekolah Dasar. (Sabani, 2019)
Sakmal, J., Riani, D. N., Mutiaraningrum, D., & Fatimah, A. (2020). Penggunaan media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan kemampuan berbicara dan menulis siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 25–32.
Sufiyanti, I. (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Kelompok Bermain Melalui Metode Bermain Sensorimotor Di Paud Baitul Ulum. Internasional Journal Educational Maysa Research, 1(1), 58-64.
Syah, M. (2008). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Rosda Karya.
Tirto.id. (2025). Adab Bersosial Media dalam Pandangan Islam. tirto.id. (Tirto.id, 2025)
UIN Ar-Raniry. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Videoterhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Repository UIN Ar-Raniry. (UIN Ar-Raniry, 2023)
UIN Malang. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Video Youtube Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Rupa Kelas V Di Mi. Etheses Uin. (UIN Malang, 2025)
Untan. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Narasi Menggunakanmetode Pemodelan Dan Kooperatif Tipe Stad Pada Siswa Kelas Vii F. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran. (Untan, 2023).
Widiantoro, R., Jaziroh, L., & Whardani, W. D. (2023). Penggunaan media audiovisual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN siswa SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 330–339.
Windasari, T. S., & Syofyan, H. (2022). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 210–219.
Zubaidi, A., Diadara, E., Muvidah, & Hafsari, Y. (2023). Implementasi media audio visual pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 5(1), 98–106.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Selia Sari, Ira Fazira
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.except where otherwise noted.
