Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Melalu Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas III SDN 5 Meurah Dua

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas III SDN 5 Meurah Dua melalui penerapan model Discovery Learning. Latar belakang penelitian adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan kurangnya perhatian, partisipasi, dan keberanian dalam bertanya. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 15 siswa kelas III. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, angket motivasi, dan catatan lapangan. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar yang signifikan. Pada pra-siklus, mayoritas siswa berada pada kategori motivasi rendah. Setelah penerapan Discovery Learning, motivasi siswa meningkat pada siklus I dan mencapai puncaknya pada siklus II, di mana lebih dari 80% siswa berada pada kategori motivasi "baik" hingga "sangat baik". Siswa menjadi lebih antusias, aktif bertanya, percaya diri dalam diskusi, dan bersemangat mengerjakan tugas. Disimpulkan bahwa model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan motivasi belajar PAI.