Peningkatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Pemberian Tugas Belajar Dan Resitasi Pada Siswa Kelas Iv Sdn Kuala Bhee Kec. Woyla Kab. Aceh Barat

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa Kelas IV SDN Kuala Bhee, Kecamatan Woyla, Kabupaten Aceh Barat, pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan Metode Pemberian Tugas Belajar dan Resitasi. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa yang disebabkan oleh metode pengajaran yang kurang variatif dan belum optimal dalam melatih kemandirian siswa. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus (Siklus I, Siklus II, dan Siklus III), dengan subjek sebanyak 22 peserta didik. Kriteria keberhasilan ditetapkan pada ketuntasan belajar klasikal minimal 85%. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan observasi aktivitas serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar yang signifikan. Pada Siklus I, ketuntasan klasikal mencapai 68,18% dengan nilai rata-rata 69,09. Pada Siklus II, meningkat menjadi 77,27% dengan nilai rata-rata 76,36. Peningkatan tertinggi terjadi pada Siklus III, mencapai 86,36% dengan nilai rata-rata 81,82, yang berarti indikator keberhasilan telah tercapai. Kesimpulan menunjukkan bahwa Metode Pemberian Tugas Belajar dan Resitasi efektif meningkatkan hasil belajar PAI dan juga memiliki pengaruh positif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, yang ditandai dengan minat dan antusiasme mereka dalam menyelesaikan tugas.