Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Menggunakan Media Gambar Kelompok B Di RA Al Quba Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok B di RA Al Quba Medan melalui penggunaan media gambar. Kemampuan mengenal huruf merupakan dasar penting bagi perkembangan keterampilan membaca dan menulis anak di masa depan. Namun, berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa beberapa anak mengalami kesulitan dalam mengenal dan membedakan huruf. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang inovatif dan menarik, salah satunya dengan menggunakan media gambar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes evaluasi. Subjek penelitian adalah 22 anak kelompok B di RA Al Quba Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar secara signifikan meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak. Pada siklus I, terjadi peningkatan pemahaman huruf sebesar 60%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 85%. Selain itu, media gambar juga terbukti meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif anak dalam pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan media gambar dapat dijadikan sebagai metode alternatif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak usia dini.