Pengaruh Penerapan Hukuman dalam Pendidikan terhadap Prestasi Belajar Siswa: Studi Kasus di SMA Negeri 8 Banda Aceh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan hukuman dalam pendidikan terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 8 Banda Aceh tahun pelajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena penggunaan hukuman sebagai salah satu metode disiplin dalam lingkungan pendidikan, yang diyakini dapat memengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi terhadap siswa, guru, dan pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan hukuman memiliki dampak yang bervariasi terhadap prestasi belajar siswa. Di satu sisi, hukuman yang bersifat edukatif dan proporsional dapat meningkatkan kedisiplinan dan motivasi belajar siswa. Namun, di sisi lain, hukuman yang bersifat fisik atau psikologis yang berlebihan justru menimbulkan efek negatif seperti penurunan motivasi, kecemasan, dan penurunan prestasi akademik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa hukuman dalam pendidikan dapat memengaruhi prestasi belajar siswa, tetapi efektivitasnya sangat bergantung pada jenis, intensitas, dan cara penerapannya. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih humanis dan edukatif dalam menerapkan hukuman agar dapat mendukung peningkatan prestasi belajar siswa.