Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MI Darussalihin Korong Kabupaten Sinjai pada Mata Pelajaran IPA pada Topik Struktur Akar Melalui Metode Cooperative Tipe Stad

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Cooperative Tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) dan penggunaan media gambar dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi Struktur Akar. Belajar diartikan sebagai perubahan dalam diri individu, baik dalam hal pengetahuan, sikap, keterampilan, dan nilai yang diperoleh melalui interaksi, pengalaman, dan latihan yang berkesinambungan dengan lingkungan sekitar. Metode Cooperative Tipe STAD merupakan pendekatan belajar yang melibatkan kerjasama antar siswa untuk mencapai tujuan bersama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Cooperative Tipe STAD dan media gambar dapat meningkatkan pemahaman konsep pada pembelajaran IPA, mengurangi kejenuhan, serta menumbuhkan rasa percaya diri dan keberanian siswa. Selain itu, metode ini juga berkontribusi pada peningkatan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, disarankan agar metode Cooperative Tipe STAD dan penggunaan media gambar dapat diterapkan dalam mata pelajaran lain untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Selain itu, guru disarankan untuk terus mengembangkan berbagai metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan materi dan kemampuan siswa.