Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Iman Kepada Nabi dan Rasul Melalui Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) di Kelas V SD Muhammadiyah Tulaan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi Iman kepada Nabi dan Rasul Allah di kelas V SD Muhammadiyah Tulaan. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan model Kemmis & Mc. Taggart, yang terdiri dari dua siklus, masing-masing melibatkan dua tindakan. Subjek penelitian adalah 16 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas siswa meningkat dari 5 siswa (31,25%) pada kondisi awal menjadi 11 siswa (68,75%) pada siklus pertama, dan mencapai 16 siswa (100%) pada siklus kedua. Rata-rata nilai hasil belajar juga meningkat dari 63,13 (pra-PjBL) menjadi 73,75 (siklus pertama) dan 85,00 (siklus kedua). Tingkat ketuntasan belajar meningkat dari 3 siswa (18,75%) menjadi 9 siswa (56,25%) pada siklus pertama, dan 14 siswa (87,50%) pada siklus kedua, meskipun masih ada 2 siswa (12,50%) yang belum tuntas. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model PjBL efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi Iman kepada Nabi dan Rasul Allah.