Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Strategi Diskusi Kelas (Class Discussion) pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas VII MTS. S. Al-Mu’minun Muara Muntai Kabupaten Kutai Kartanegara

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di kelas VII MTs Al-Mu’minun Muara Muntai. Salah satu faktornya terdapat pada metode pembelajaran yang hanya menggunakan metode Ceramah saja. Hal ini berpengaruh pada tingkat prestasi belajar siswa, maka peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan satu metode pembelajaran yang diperkirakan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI yaitu dengan strategi diskusi kelas (Class Discussion). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Prestasi belajar siswa sebelum menerapkan strategi diskusi kelas (Class Discussion) pada mata pelajaran SKI. 2) Proses pembelajaran dengan menerapkan strategi diskusi kelas (Class Discussion). pada mata pelajaran SKI. 3) Peningkatan prestasi belajar siswa setelah menerapkan strategi diskusi kelas (Class Discussion) pada mata pelajaran SKI di kelas VII MTs Al-Mu’minun Muara Muntai. Penelitian ini didasarkan asumsi bahwa banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa, salah satu faktor tersebut adalah penerapan Stategi yang tepat yaitu strategi diskusi kelas (Class Discussion) Oleh karena itu, hipotesis yang diajukan adalah adanya peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI melalui penerapan strategi diskusi kelas (Class Discussion) di kelas VII MTs Al-Mu’minun Muara Muntai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklusnya meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, studi dokumen, dan wawancara. Adapun teknik analisis datanya dengan menggunakan analisis data hasil observasi dan tes. Hasil  belajar  siswa  kelas  VII  MTs.S.Al-Mu’minun Muara Muntai. Kab.Kutai Kartanegara Utara pada mata pelajaran SKI setelah diterapkannya strategi diskusi kelas pada siklus I siswa yang tuntas berjumlah 3 orang atau dengan persentase 12,5% dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 21 orang dengan persentase 87,5% dengan nilai rata-rata kelas 61,67%, selanjutnya pada siklus II siswa yang tuntas 21 orang dengan persentase 87,5% dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 3 orang atau dengan persentase 12,5%, dengan nilai rata-rata 81,67. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa semakin meningkat dan termasuk pada kategori tinggi, sehingga jelas bahwa siklus II hasil belajar siswa Dengan demikian, hipotesis yang diajukan diterima yaitu terdapat peningkatan prestasi belajar siswa pada mata Pelajaran SKI melalui penerapan strategi diskusi kelas (Class Discussion) di MTs. Al-Mu’minun Muara Muntai.