Peningkatan Hasil Belajar Surat Al Hujurat Ayat 13 Dengan Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV Sd Negeri Pir Batee Puteh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dan mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa pada materi Q.S. Al-Hujurat Ayat 13 di kelas IV SD Negeri Pir Bate Puteh II. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran konvensional (ceramah) menyebabkan kejenuhan siswa, lemahnya keaktifan, dan rendahnya hasil belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas IV SD Negeri Pir Bate Puteh II. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Pada Siklus I, nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 65, yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70. Setelah dilakukan perbaikan tindakan pada Siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 74, sehingga tujuan pembelajaran berhasil dicapai. Simpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan model Problem Based Learning terbukti efektif dan berhasil meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) materi Q.S. Al-Hujurat Ayat 13 pada siswa kelas IV SD Negeri Pir Bate Puteh II.