Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Cooperative Learning Tipe STAD pada Materi "Cita-citaku Menjadi Anak yang Shaleh" Siswa Kelas V SD Negeri Seumantok

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Seumantok pada materi "Cita-citaku Menjadi Anak yang Shaleh" melalui penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Latar belakang masalah menunjukkan rendahnya hasil belajar dan kurangnya keaktifan siswa akibat model pembelajaran konvensional. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri Seumantok. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari pra-siklus, Siklus I, hingga Siklus II. Pada pra-siklus, rata-rata hasil belajar siswa adalah 60,5 dengan ketuntasan klasikal 35%. Setelah penerapan STAD, rata-rata hasil belajar pada Siklus I meningkat menjadi 72,8 dengan ketuntasan klasikal 65%, dan pada Siklus II mencapai 84,2 dengan ketuntasan klasikal 90%. Peningkatan ini didukung oleh peningkatan aktivitas dan motivasi belajar siswa, menandakan bahwa model Cooperative Learning tipe STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Pendidikan Agama Islam (PAI) tersebut.