Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw pada Materi Kehadiran Islam Mendamaikan Bumi Nusantara untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Woyla Timur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 3 Woyla Timur pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI) materi "Kehadiran Islam Mendamaikan Bumi Nusantara" melalui penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw. Latar belakang penelitian adalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi Sejarah Peradaban Islam yang kompleks dan bersifat naratif, yang disebabkan oleh metode ceramah tradisional. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian 25 siswa kelas IX. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi aktivitas siswa (kerjasama dan komunikasi). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Pada pra-siklus, rata-rata hasil belajar siswa adalah 64,8 dengan ketuntasan klasikal 40,0%. Setelah penerapan model Jigsaw, rata-rata hasil belajar pada Siklus I meningkat menjadi 78,4 dengan ketuntasan klasikal 76,0%, dan pada Siklus II mencapai 85,6 dengan ketuntasan klasikal 92,0%. Peningkatan ini didorong oleh kolaborasi yang intensif dan tanggung jawab individu siswa dalam kelompok, yang membuktikan bahwa model Jigsaw efektif dalam memecah materi kompleks dan meningkatkan pemahaman komprehensif siswa.