Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X dengan Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 2 Aceh Barat Daya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Latar belakang penelitian adalah rendahnya hasil belajar dan partisipasi siswa di SMAN 2 Aceh Barat Daya, di mana pada kondisi awal hanya 36,84% siswa yang mencapai Kriteria Batas Minimum (KBM). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, di mana setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 19 siswa kelas X. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan dan progresif. Ketuntasan belajar siswa meningkat dari 36,84% pada pra-siklus, menjadi 47,36% pada Siklus I, kemudian 68,42% pada Siklus II, dan akhirnya mencapai 94,73% pada Siklus III. Peningkatan ini juga diiringi dengan meningkatnya keaktifan, kreativitas, dan keterampilan berpikir kritis siswa. Disimpulkan bahwa penerapan model PjBL secara efektif dapat mengatasi permasalahan belajar dan meningkatkan hasil belajar PAI secara signifikan.