Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Muatan PKN Materi Menghargai Keberagaman Karakteristik Individu Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Di Kelas II MIS Al-Ghuraba

Abstract

Berdasarkan hasil tes awal hasil belajar Tematik Muatan PKN Materi Menghargai Keberagaman Karakteristik Individu masih rendah oleh karenanya guru hendak menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada kelas II MIS Al-Ghuraba. Penerapan model kooperatif tipe Make a Match pada mata pelajaran tematik muatan PKn materi menghargai keberagaman karakteristik individu  dapat dikategorikan baik, terbukti dari peningkatan nilai hasil observasi aktivitas guru yang pada siklus I hanya mencapai 72,52, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 90,32. Begitu juga dengan nilai hasil observasi peserta didik yang pada siklus I sebesar 70,83 dan meningkat menjadi 91,7 pada siklus II. Serta dapat disimpulkan bahwa guru dan peserta didik mampu menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dengan baik. Model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar tematik muatan PKn materi menghargai keberagaman karakteristik individu pada siswa kelas II MIS Al-Ghuraba Bajawa. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa Bahasa Indonesia pada kondisi awal yakni sebesar 63,7 dengan prosentasi 46,15%; pada siklus I terjadi peningkatan menjadi 72,7 dengan prosentase 69,23%; dan pada siklus II kembali terjadi peningkatan menjadi 78,4 dengan prosentase 80,8%. Selain pada , peningkatan hasil belajar juga terbukti dari mata pelajaran  yakni 64,1 pada kondisi awal dengan prosentase 42,3%; kemudian pada siklus I terjadi peningkatan menjadi 69,5 dengan prosentase 57,7%, dan kembali terjadi peningkatan pada siklus II menjadi 77 dengan prosentase 80,86%.