Penerapan Model Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Materi Sejarah Peradaban Islam di SMK Negeri Glumpang Baro

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMK Negeri Glumpang Baro pada materi Sejarah Peradaban Islam melalui penerapan model pembelajaran Word Square. Latar belakang penelitian adalah rendahnya hasil belajar dan keaktifan siswa akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan tes. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang konsisten pada setiap siklusnya. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 67,2 pada siklus I, menjadi 68,8 (individu) dan 69,6 (kelompok) pada siklus II, serta mencapai 71,8 (individu) dan 72 (kelompok) pada siklus III, melampaui KKM yang ditetapkan (70). Persentase ketuntasan belajar klasikal juga meningkat tajam dari 45% pada siklus I, menjadi 68% pada siklus II, dan mencapai 91% pada siklus III. Disimpulkan bahwa model Word Square efektif dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.