Dampak Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Kemandirian dan Kreativitas Siswa SD Negeri Ulee Kareung Kecamatan Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam dampak penerapan Kurikulum Merdeka terhadap kemandirian dan kreativitas siswa di SD Negeri Ulee Kareung, Kecamatan Kuta Baro, Kabupaten Aceh Besar. Kurikulum Merdeka, yang menekankan pembelajaran berbasis proyek dan diferensiasi sesuai kebutuhan siswa, diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih fleksibel, interaktif, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Observasi dilakukan untuk memahami secara langsung bagaimana siswa berpartisipasi dalam pembelajaran, sementara wawancara digunakan untuk menggali pengalaman guru dalam mengimplementasikan kurikulum ini serta dampaknya terhadap perkembangan siswa. Dokumentasi mencakup catatan kegiatan, portofolio siswa, serta hasil evaluasi pembelajaran sebagai data pendukung analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan kemandirian dan kreativitas siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, menunjukkan keberanian dalam mengemukakan ide, serta lebih bebas dalam mengeksplorasi berbagai pendekatan dalam menyelesaikan tugas. Selain itu, fleksibilitas dalam pemilihan materi dan metode pembelajaran memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan minat dan gaya belajar mereka, yang pada akhirnya meningkatkan motivasi belajar mereka. Guru juga merasakan manfaat dari kurikulum ini, terutama dalam memberikan ruang bagi mereka untuk merancang pembelajaran yang lebih kontekstual dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan adanya asesmen formatif yang lebih fleksibel, guru dapat lebih mudah mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa dan memberikan umpan balik yang lebih bermakna. Dengan demikian, Kurikulum Merdeka dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Implementasi yang tepat, didukung oleh kesiapan guru dan sarana pembelajaran yang memadai, dapat lebih mengoptimalkan manfaat kurikulum ini dalam membentuk generasi yang mandiri, kreatif, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.